
2025年,教育部教育考试学院下令两组中国审判论文进行国家大学入学考试。习近平的社会主义思想以及新时代的汉语特征的指导下,测试问题的指导下,并实施了“建立强大教育国家的计划框架(2024-2035)”(2024-2035),遵循道德教育,加强意识形态指导,关注重大分析,专注于思维,突出提高学生的成长,并促进学生的成长,并提供全面的大学效果。
2025年全国大学入学考试中国论文旨在实施培养人们的道德和培养,进行社会化的基本价值,继承和带来革命文化的基本价值,并从中国传统的中国传统文化中找到活力的来源。同时,他们遵循当时的小时和精神的主题材料和明智的问题,这完全反映了人们在文化中的明确取向。
1。谈论过去,思考未来并培养国家和国家的感受
爱国主义是中国民族的民族心灵。在中国国家发展的悠久历史上已有数千年了,爱国主义一直是一个热情的主题,并且一直是一支强大的力量,激发了我国所有种族的人们争取自我完善。在中国反对日本的入侵和反帕西斯·沃曼(Passis Warman)的中国战争胜利80周年之际,2025年的大学入学评论显然以接近现实并接近候选人的方式表达了家庭和国家的深刻感情。
阅读该国一定数量的II文本,指导候选人,以免忘记历史,并从国家和国家的历史中汲取经验和力量从灰烬中重生。文字是从作家老挝人撰写的小说《鼓书艺术家》中选择的。这部小说讲述了Gushu艺术家Fang Baoqing和其他在战争期间流亡的人的经历的故事。他们将把自己的命运和未来与该国和国家的命运和未来紧密相关,并将老挝纳入深刻的观察以及他对历史前景的看法。文本的第一部分是小说的开头,它描述了逃避难民的疲倦过程。文本2是从“为什么我离开武汉”中选出的,这段经文是老挝的一部分,他描述了自己为国家提供文字的野心。这两本书使候选人能够体验战争的战争的困难,体验老年一代作家的爱国热情和爱国感,从而增强了他们的使命,从而增强了他们承担新历史重要责任的使命。W时代。
国家组成问题以与材料的合并形式提出:
民族作品“民族灵魂”
23.阅读以下材料并根据要求写入。 (60分)
她想为孩子们演唱一段段落,但她的内心很生气,她无法说话。
- 他是一位“鼓艺术家”
如果我是鸟,
我也应该用坚强的喉咙唱歌
- 我对“我爱这块土地”
我会用血腥的手拥抱你,
由于一个国家有所增加
- 丹的Mu Dan的“赞美”
上述材料是什么样的关联和思维?请写一篇文章。
材料1来自相同卷的II文本1“鼓书艺术家”,它显示了个人在历史上的坚韧和热量。材料2源自著名的Ai Qing文章“ I Love这片土地”,该文章用“嘶哑的喉咙”来隐喻哭泣并不尊重苦难。材料3是Mu Dan的诗歌“ Prais”E”,使用“血腥的手”和“向上”的姿势。国家指向集体斗争和民族重生。三种材料具有自己的重点,同时又是一致的,共同建立了一个备受射击的叙事,以及阅读中国国家的现代和现代历史的背景。自我。它为候选人提供了一个多维的想法,并指导候选人根据自己的积累和了解材料的内涵和情感共鸣的洞察力,从而从美学经验开始。在苦难和希望,历史和未来上,构成了对富裕民族灵魂的深刻理解。
2。根植于地面并促进传统美德
在文明发展已有5,000多年的过程中,伟大的中国传统文化已经积累了中国民族的最深厚的精神欲望,代表了中国国家的独特精神象征,是一种为无尽和成长中的中国民族提供丰富的养育,是一种具有社会主义肥沃的肥沃文化。 2025年的大学入学考试中国考试仔细地从中国传统的文化资源中汲取了灵感,其中包含强烈吸引力的“文化法规”,在测试中文技能的同时,它将沉浸在候选人中。例如,全国阅读IV选择了北方歌曲王朝的七个字符的王·安斯(Wang Anshiink "as reading materials. It is a singing and poetry written by the poet after receiving the stone ink and the poem his friend gave. The poem is associated with the" firm "of Stone Inkstone in his friend's" heart ", expressing his praise for his dignity in his friends. Candidates can get a glimpse of the lifestyle of ancient Chinese scholars and their relationships, feel their noble feelings of "being poor and stronger, and not falling into ambitions", and deepen他们对伟大的传统文化的理解。
根据充分探索中国伟大的传统文化资源,测试问题深入解释了当代的基本思想和概念的价值观。例如,国家第二卷阅读III中的两种材料涉及思考和理解古人的“孝顺”。从材料可以看出,Xi yin非常有货币和忠于王室,后者已经达到了完美绅士个性的基本要求古代人的思想。尽管他的儿子Xi Chao与父亲非常有才华,但他并不忠于国王的家人,并跟随Huan Wen计划命令。在第二件材料中,东波先生比较了父子的行为,并提出了“绅士的录制神圣性”和“小人的录制神圣性”之间的区别。在古代社会中,申报的伟大忠于皇帝和爱国主义。 Xi Chao只知道如何向父亲提出申请,但他遭受了他的习惯。他的“虔诚”属于“恶棍的孝道”。习近平秘书长教导:“这是中国国家的良好传统,旨在实现对国家的圣洁和忠诚。”在这方面,这两种材料仍然具有今天的重要性灵感,这可以指导候选人看上去正确,辩证性地理解和合理地研究实际问题,并面对关键问题,并遵循正确的路径。
3。教学习惯并促进全面进步的人
中国共产党中央委员会和州议会中央委员会发表的“新时代学校的审美教育的全面加强和改善的意见”清楚地表明,审美教育是一种丰富的想象力并发展现代封闭的教学”教育可以改善美学素养,培养情感,温暖的灵魂,并启发了启发精神,并启发了2025年的精神,对2025年的启发进行了培养。中文美学的审美教育,并将审美教育结合到整个教育的整个教育中,以指导候选人到整个候选人,以建立整个候选人,向整个候选人建立整个候选人,为整个候选人建立整个候选人,以向整个候选人提供为整个候选人提供候选人,以向整个候选人提供候选人,向候选人提供候选人向整个候选人致敬整个候选人,向整个候选人提供整个候选人的整个候选人。
对测试问题进行了充分的探索,并使用审美教育来源,这些来源反映了中国美学教育和民族美学特征的精神,并指导候选人提高他们的感受,表达,表达,欣赏和创造美丽的能力。例如,流行的句子和指示两组测试论文的问题引发了一种与MGA图片的古代诗歌和论文相匹配的新类型的问题。第三卷第1卷第三个问题给出了带有莲花作为主题的图片,第二卷第2卷2给出了山,水和船只的图片。这个问题要求候选人在图片中写著名的古代诗歌和散文。这种类型的问题使候选人动员自己积累了审美欣赏和友谊。民族语言问题和威尔d应用是有关谐音双关语修辞的材料。问题21提供了两种切割模式,这要求候选人从他们的含义中选择一个,并提供了一个简单的解释。切割纸的选择是一种传统的艺术艺术生物库,不仅可以改善愉悦感,还促进了中国传统的文化,还为候选人提供了独特的美学体验。在第二卷《全国阅读II》中,城市中一个陌生的人庆元(Jing Yuan)非常适合弹钢琴。钢琴声是自然的,可以吸引鸟类仔细聆听。 “深度点”也可以使听众“不要感到悲伤和哭泣”,这清楚地表达了通过音乐带来的艺术吸引力。
2025年的大学入学考试中国测试问题渗透了候选人的审美过程中价值观的指导,以便候选人可以改善他们人类的识字能力在获得美学经验的同时,以美学教育,增强人们并培养自己的美容才能。例如,全国第二卷Reading IV选择了两首唐诗,“到省级镜子起重机”和Chen Zi的“对墙上的大师绘画起重机的颂歌,并发送到Qiao Zhubu Cui的作品”。这两首诗都使用墙上绘制的起重机作为唱歌的对象。这首诗中的起重机都是生动的,但是一个对皇帝的恩典怀旧,另一个是罕见的。问题16要求候选人比较两首诗的主题和风格的差异。它要求候选人具有一定的审美定义和欣赏能力,这些能力特别感受到了两首诗之间形象的差异,了解诗人的意识形态观念和情感激情,并认识到他们的各种愿望。
2。加强中文的基础和我 - 高光特征通常
诸如知识和阅读的基础知识之类的基本技能是学生进行教育并从事各种未来活动的基础,并且在他们的生活中至关重要。 2025年的大学入学考试中国测试问题具有评估基础知识和能力的重要性,积极地与国家中国教科书的内容联系起来,指导学生了解在实际语言应用程序中母亲语言和性格的特征和政策,并增强他们对学习和使用语言的认识。
1。纠正出色的文学风格的来源和倡导者
中国课程是一门全面且实用的课程,用于学习在地球母亲中使用语言和人物的使用。 2025年的大学入学考试中国测试问题是有关资源校正的指控,候选人的指导以建立正确的语言表达概念并实现“建立诚实的修辞”;同时,请注意烦人的语言,并努力准确,清晰,清晰地表达。
我编造了两种材料的国家阅读卷。材料已从秘书长习近平暴露到“试图克服不良写作风格并积极促进良好的写作风格”。这篇文章清楚地批评了写作“长,空和错误”的糟糕风格,并以明确的位置批评,并努力地促进了美丽的写作风格“简短,真实和新”。它具有清晰的看法和彻底的推理。材料2摘自陈·旺多(Chen Wangdao)的《修辞科学》和《法凡》讨论“负面修辞”。 “修辞法”是现代中国言论的基本作品。摘录强调语言表达应该是准确而有序的,并且内容和形式必须相互补充。对“负面修辞”的解释在纠正不良写作风格方面具有重要意义。改进的WRITing风格以及其他有关负面修辞问题的专门学术讨论。当前学生写作的问题问题,并指导候选人根据他们的个人阅读经验和写作技巧回答问题,反映出应用了他们所学到的知识的概念。
2。加强基础并增强本质并加深基本检查
2025年的大学入学考试中国测试问题是基于生活问题的常见问题和作为载体研究的常见问题,并衡量和评估候选人应涵盖的基本知识和基本技能,并指导候选人通过在其语言中文中的积极积累,语言和整合来了解其中国应用政策。
语言应用部分和第二个国家的卷写作是从朱德先生先生的纸 - 汉语教育中选择的。这是对中学生组成的评论。这并不烦人,有很强的逻辑c。问题21是对错别字的测试,需要候选人在材料上查找错别字并纠正它们。这个问题不是偏见和独特的。材料中的四个错别字通常是错误,易于知道和忽略。这种类型的问题可以有效地增强候选人在编写规范性角色方面的意识,并提高候选人对使用常见的汉字的意识,以应对当前对右眼的“视线”状况,而在写作时,由拼音输入的普遍使用并识别文本和“忘记单词”而引起的“视而不见”。
问题22是对成语的考验。近年来,TheIdiom分析经常使用填空问题和许多选择。今年,审核表已更改,这要求候选人根据阅读材料的内容来考虑成文使用的演变。
22。一些习语会改变其使用的使用。例如,“毫无根据”最初用于描述新闻和传说,但今天通常用来参考没有基础的新闻和传说。请根据文本中的语言观点解释这种现象,并提供类似的成语来描述其含义的变化。 (6分)
测试问题的设计旨在激发候选人理解和使用材料中提到的语言演化政策,从一个示例中找到并思考成语含义的演变,然后注意实际使用中语言的变化。
3。连接指令以建立课堂质量的质量
“计划发展强大的教育国家的规划大纲(2024-2035)”清楚地建议进一步提供学校教育的全面发挥,从而提高了主要战场的作用,并全面提高了课堂教学水平。 2025年大学入学考试中国测试问题的重点是前线的教学指导,以使用统一教科书并改善ClassroOM质量;指导学生注意课堂学习,包括课堂教学内容,运用他们学到的知识,并扭转机械问题的不良习惯和在场而不是学习。纸质测试的许多部分中的问题都集中在书中的关系上。除了回顾与本书的内容相关的知识之外,他们还专注于连接扩展阅读的研究和学习活动。 For example, the fifth question of the national reading book I introduced the "Guo Kuo Kuo Biography of Guo Kuo" Biography "to compare the relevant content of reading materials, strengthening the relationship between textbooks and exams, and teacher guides to perform deep instruction in the classroom. The second composition material was selected from the famous AI Qing author "I Love This Land", which is the first unit of the first volume of the nineth grade book. The material for reading II国家批量E 2从“学者”的第55章中选择。从这本书中选择了9年级书的“粉丝Jin Zuo”。二年级书的“著名作品介绍”部分还特别组织了整本“学者”书,建议教师在本书围绕不同方向进行“特殊研究”。测试问题的设计集中在书籍中的研究任务上 - 研究关键的教学问题。
3专注于思维质量和振兴潜在变化
2025年中国测试问题继续增强思维能力的分析,评估深度,敏捷性,灵活性,批判性和原创性的思维质量,激活了候选人的创造潜力,并为领先的创新才能的选择和培养提供了选择。
1。刺激kamalathat是一个问题,并培养了逻辑思维
正如人工智能扮演的那样在人们的生活,学习和工作中,在解决实际问题方面的人机合作中的重要作用已成为未来候选人所需要的一项技能。为了全面发挥人工智能的作用,有必要培养学生的热情认识,并指导他们提出一种系统的结构化思维方式。
2025年的大学入学考试中国测试问题是仔细选择的,并且明智地安排了这些问题,以指导候选人在答案过程中培养问题并发展逻辑思维。例如,我以国家阅读数量的精选文章作为线索,并使用Q&A U型整篇文章是一种结构。写作的逻辑严格来说是严格的,结构很清楚,问题逐渐加深和高级层。问题4要求候选人在上下文的空置材料部分中考虑问题的内容。测试问题的重点是增加和解决问题,这些问题要求候选人了解原始文本的结构和线索,以打破与set的写作逻辑,同时鼓励候选人打破固定的思维模式并提出重要问题。 22222222222HILE民族语言和《国家论文》第22个问题的文字问题要求候选人使用问题来总结材料的基本内容作为写作框架。为了使这个问题隐藏起来,您必须首先了解每个原始文本的解决问题,并根据其为每个段落编写一个问题,并确保该问题的答案可以涵盖此段落的主要内容。它还为候选人提供了一种为将来写作的想法的方法。在回答上述测试问题时,候选人需要动员他们结合信息和逻辑推理的能力,以进行深度分析。
2。专注于理解NSIVE分析和发展辩证法思维
对2025年中国的大学入学评论着眼于思考辩证性思维的能力,这要求候选人观察和思考来自多种观点的问题,研究与问题的不同元素和联系,以及灵活和创造性地使用各种方法来思考如何从整体观点中解决问题。
III卷的全国性读物包括四段材料,这些材料是从Zhaogong二十四年的“ Zuo Zhuan”中选出的,《女性传记》撰写的“妇女传记”,Han Ying的“ Han Shi Wai的传记”和Cui Shu的“ Kaoxinlu”。根据“ Zuo Zhuan”的说法,郑公爵拜访了金州时,郑叔叔使用了“我忽略他的纬度”的形象,表达了他对这种情况的担忧。 Cui Shu的“ Kaoxinlu”将“ Lu”和“ Lu Lady of Lu”的两个故事与“女性传记”和“ Lu Jianmen的传记”联系起来,并在“ Han Shi Wai的传记”和“ Lu Jianmen”中总结了“想象词成为真实事物”的解释过程,看不见汉族的书。这。 “问题14要求候选人回答CUI SHU用三种材料解释的见解并谈论他自己的理解。第一个测试问题要求候选人包括材料,获取信息并基于理解的经典材料。各个方面和观点。 “ Lujianmen妇女都使用“隐喻中的事物”,即通过讲述“使用东西来隐喻”的故事来解释一个事实,我们必须专注于理解故事中的原则而不强迫他们的真实性。将各种因素及其关系与明确的指南结合在一起。
3.鼓励开放探索并增强创造性思维
2025年的大学入学考试中国测试问题将增强测试问题的开放性,以测试问题的形式进行创新,尊重差异不同的表演,鼓励探索计划,并努力刺激创造性的思维。例如,《国家二阅读书第二读》的第9个问题要求候选人参考传统的评论和发表方式,并在文本中选择文本以评论:
9。在王泰国际象棋的一部分中,正方形括号中的单词是评论员插入的评论,要么指出令人惊叹的写作方式或揭示性格心理学的方式。请参考此方法,并在“观众”和“ Wang Tai的微笑”的两个方面找到一个熟悉的句子,并简单地评论。 (6分)
从分析目标的角度来看这个问题重点是分析欣赏文学作品的能力。从独立探索的角度来看,这个问题鼓励候选人对个人表示赞赏。该问题被选为Wang Tai作为评论的目标的象棋的一部分,因为该部分具有场景,角色,动作和文字,并具有集中的情节和强烈的图片感,可以完全刺激阅读兴趣,并以许多“点”来供评论。测试问题非常开放,因此候选人可以理解他们感受到的句子,并给出自己独特的“很酷的评论”。
另一个例子是,《国家卷》第2卷围绕着“梦的陷入困境”设定了写作情况,为候选人提供了足够的空间:
“梦想礼物”数量的国家次要组成
23.阅读以下材料并根据要求写入。 (60分)
“昨晚,我梦想着跌落到湖上”,“我蚂蚁是因为这样做的“”,“”铁马和冰河实现了梦想……梦想经常以独特的方式表现出我们的情感和期望,为我们打开更广阔的天空。我们也经常告诉其他人有关我们的梦想,记录我们的梦想并实现我们的梦想。
如果有一天我们可以将梦想献给别人...
上述材料是什么样的关联和思维?请写一篇文章。
测试问题鼓励新时代的年轻人实现勇敢的梦想,积极分享梦想,传达故意的梦想,并大胆地实现他们。基于这种情况的写作不仅可以激活青少年的想象力,还可以使他们充分打开写作问题,而且还可以完全动员他们在教育和生活中积累的经验,还指导他们写下真实的情绪并避免一般的讨论。
2025年大学入学考试中国测试问题将实施培养道德和耕种的基本任务人民的离子,充分执行党的教育政策,遵循关注,有问题和关注主题的目的,并加强意识形态指导,鼓励创新思考,并努力履行选择国家才华的神圣义务。 【编辑:hui xiaodong】
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